艺术与体育学院青年教师在创先争优活动中快速成长
2011-06-01 11:54:40作者：杨帆 来源：艺体学院 点击数：
作为2010年新引进的青年教师，艺体学院体育系冯媛媛老师近日成了学院新闻人物，她将于6月17至20日赴泸州参加中国高等教育学会体育专业委员会举办的体育课程双语教学说课比赛，与来自全国30余所高校的近100名老师一决高下。体育老师熟练使用双语教学，这标志着艺体学院的青年教师正在快速成长。
近年来，随着学院的快速发展，教师队伍结构也在不断调整，一批具有高学历的青年教师充实到学院教师队伍中，艺术与体育学院以创先争优活动为契机，创造了多平台锻炼、多形式培训、多样化激励的“三多”工作法，加强青年教师培养，帮助青年教师尽快成长。
多平台锻炼。在教育教学实践中，把青年教师置于“风口浪尖”，通过“压担子”、“搭台子”、“树旗子”、“创牌子”等方法，促使青年教师尽快成长。学院鼓励广大青年教师创出自己的牌子，同时通过担任班主任、参加各种学术交流、参与教学和科研团队、参与“1+1师生结对帮扶”等多种途径帮助更多青年教师向“名师”的目标迈进。
多形式培训。学院采取“走出去、请进来”的办法，充分整合校内外各种资源加强对青年教师的培养和培训。体育系党支部多年来一直坚持开展一个老教师结对帮扶一个新进年轻教师的一对一“师徒帮扶”活动，对他们的教案、说课、课堂质量和科研项目等进行指导和监督；邀请国内外知名专家和学院“党员示范岗”教师、学院教学名师不定期开展学术研究报告、项目申报培训、教学示范；支持和鼓励青年教师积极参加省内外各种学术研讨会，对参会代表要求尽量带着学术研究论文参会。多形式的培训，帮助青年教师尽快转变角色，提高了他们的教学水平和科研能力。
多样化激励。为帮助和鼓励青年教师尽快成长，学院制定了“艺术与体育学院教职工奖励办法” 等文件，先后推出了“教师学历职称提升计划”、“教学质量提升计划”、“双培计划”等措施，通过政策、机制激发青年教师“创先争优”的意识，引导全院教师创学习提高之先，争教书育人之优。
开展创先争优活动以来，这些有力的举措已经让一批教育教学骨干脱颖而出，业务水平获得了提升，赢得了师生的信赖和认可。
